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教育传媒到校
2024年9月

教育传媒到校直击天主教柏德学校 - 2024年9月

启发多元智能　引发学习兴趣　成就学生多元发展

天主教柏德学校秉持校训「仁、义、勤、俭」的精神，着重培育学生灵、德、智、体、群、美六育的均衡发展，使他们在知识及技能、品德修养、个人成长等方面皆有全面的发展。学校除了注重学业成绩外，亦重视学生的全人发展。唐国敏校长带领教学团队创造不同学习机会，启发学生潜能，开展多姿多彩的校园生活。学校扩展不同学习领域，安排崭新体验元素的学习活动，以丰富同学的学习经历，帮助他们发展独立学习及应对转变的能力，建立正面的价值观和人生态度，成就未来的社会栋梁。

深化两文三语能力　激发兴趣、扩阔视野

语言是表达和沟通的重要工具，更是文化的载体，良好的语言能力在全球化社会中拥有更多的发展机会。学校相当重视学生的两文三语发展，奠定坚实的语文基础，帮助同学加强理解能力和应用不同学科知识。在中文方面，二、三年级以普通话教授中国语文科，使学生在学习规范汉语及中文知识的同时，亦深化他们在普通话方面的听、说能力。而普通话科则教导学生掌握拼音方法及语音知识，让同学对语文的使用更得心应手。同时，学校亦安排同学参观香港故宫文化博物馆，深入了解中国文化和艺术，激发学生对学习的兴趣及扩阔他们的知识视野。

在英文方面，学校致力营造丰富的英语学习环境，学校的外籍英语老师在小息和课前时间与同学聊天，让同学潜移默化地建立应用英语的自信心，加强跨文化沟通能力。2 位外籍老师亦会分别与高年级及低年级同学一同上课，并与本地老师进行协作教学（Co-teaching），以生动、有趣的方式提升学生学习英语的投入感。另外，学校重视资优课程，师生会共同设计英文食谱，认识不同食材的英语词汇，带领同学从不同角度切入英语学习，增加应用生活化英语的机会；学校亦举办「英语日」，借着摊位游戏等，让同学感受学习英文的乐趣。

开展境外交流计划　体验更多、见识更广

为了丰富学生的学习经历，提升他们的沟通、合作技巧，学校积极安排各类型境外交流及学习的活动，使同学能够认识不同地方的风土人情与历史文化，接触更多不同新事物。学校参加「同根同心」及「姊妹学校交流计划」，带领同学前往内地观摩，并与姊妹学校交流，了解祖国的发展。早前，学校以 STEM 为主题，举办韩国五天科技发展游学团，与当地学校进行交流，体验当地上课的情况，并带领学生参观科学馆、电视台等，让他们有机会接触外国的科学与科技，从参详与观摩中使自己在创科与创新方面不断进步。

多元化创科体验　启发逻辑思维发展

创新科技是社会发展的大趋势，唐校长带领教学团队积极推动STEAM 教育，开展多元化创科活动，使同学能够涉猎不同范畴的知识，发挥自己所长，借以促进解难能力、创新思维等方面的成长。学校设有STEM Lab 作为 STEAM 小组的活动基地，提供一个实践学习的场所，帮助学生将理论知识转化为实际应用。学校会举办「STEAM FUN DAY」及「STEAM 周」，让同学体验不同的比赛、科学与科技方面的创作，从不同层面切入认识创新科技发展。学校亦会教导学生使用可重用物料研发环保作品，并将研发过程记录在「学习历程档案」中，训练同学的创新思维，从动手的过程中吸收不同的经验。数学日则安排数学班际比赛、心算比赛等活动，为将来发展逻辑思考、运算思维以及学习更高阶的 STEAM 知识做好准备。

在教学方面，唐校长表示：「学生在面对新环境时，需要学会解难，而创科正好为学生提供解难的机会，因此学校会提供编程方面的课程，以及不同的比赛，教导学生在 STEAM 方面的知识，同时透过与组员互相协作解决困难，这样可提升学生的共通能力。」例如，以电脑科配合编程教学，让学生亲身体验操作编程机械车及制造动画的乐趣，借此提升学生运算思维的能力；于多元智能课提供 3D 打印课程，让学生体验利用 3D 印刷机把设计图转化成实体作品；又提供机会予 STEAM 学习小组学生尝试为像素画显示屏设计动画。唐校长认为有趣的机械编程体验能够让学生掌握解难方法和步骤：了解问题、分析困难、订立目标，从而列举解决方案，继而作出决定并实践，最终检讨成果。

此外，学校亦与时并进，推出无人机课程，让学生体验机械工程的操作趣味，并挑选具潜质的同学加入进阶班，代表学校出战学界无人机比赛。同学在校外数学、创科比赛表现出色，例如「香港国际数学竞赛初赛2024( 香港赛区 )」，共有 14 位学生分别夺得银奖及铜奖；在机甲大师分区挑战赛(观塘区)中，同学获「Robo Master 智慧交通大挑战」金奖、「无人机穿越障碍赛」季军，成绩令人鼓舞。另一方面，学校亦挑选具潜质的同学加入无人机群飞训练课程，并安排于校内进行表演，以提升同学的自信。

丰富活动一展所长　培养全面发展人才

唐校长深谙每一位孩子都有着无穷的天赋潜能，因此帮助学生发掘兴趣，启发他们的潜能发展成为学校的重任。学校给予同学丰富的学习体验，提供更多不同尝试机会，例如安排同学参加地壶体验、历奇活动、飞盘；参观骑术学校及体验策骑小马；在校内设置「小水池」让同学体验水上活动的乐趣等。透过接触各种新兴运动，同学能够从不同的体验中获得更深刻的感受，甚至发掘到自己的兴趣与潜能。

与此同时，学校致力给予同学表现才华的机会与舞台，鼓励学生充分发挥自身的潜能和特长，增强他们的自信心和动力，培养全面发展的人才，让同学在艺术、体育、科技等方面有更好的学习与实践。例如举办午间音乐会、鼓励学生参加音乐、设计、运动等不同比赛，为他们创造多元化的成长机会。同学在比赛的表现甚为亮眼，例如在全港分区小学跳绳比赛 2024 中，同学在交叉开跳、后交叉开跳等多个项目共获一项冠军、十项亚军、八项季军及四项殿军。

以爱善待生命　活出积极人生

孩童阶段是建立价值观的关键时期，学校秉承天主教教育「真理」、「义德」、「爱德」、「生命」和「家庭」五大核心价值，培养学生身心灵健康以及建立正向价值观。在课堂内渗入价值观教育的元素，并透过课余活动培养同学正确的价值观。校园内设「正向体验区」，并推行校本奖励计划，若学生能够身体力行做到正确价值观，老师便会予以奖励，让同学进行夹公仔游戏。

校内设有「柏德中药园」与园艺组，今年学校更与校外机构合作，教导同学了解不同中药的功效及栽培方法，让他们从种植、护养板蓝根、蛇莓、马齿苋等草本植物的过程，学会对生命的爱护与珍惜，并从草木枯荣中懂得感恩大自然。同时，从中药了解到中医学的奥妙，提升他们对中华文化的认识与兴趣。学校的成长课程亦透过不同游戏、生命故事，促进学生在德性和群性的成长，让他们明白珍惜生命的重要性。早前，学校更特邀「狗教授」到校，安排同学与注册治疗犬互动，除了舒缓学童在学习上的压力外，更教导他们以爱善待生命。

学校亦借着一系列活动，引导学生活出正向积极的人生。例如设立服务岗位，透过幼童军、女童军、升旗队等，让同学学会团队精神、协作与坚毅，并培养他们同理心、无私贡献、关怀社会等人文意识，使之未来能够担当起社会的重任。同时，学校开展「正向童心计划讲座」，教导同学从网络健康、社交管理、时间管理、理财教育及情绪管理五大领域中保持正向健康。另外，学校近年亦积极发展理财教育，除了参加「才德兼备理财学校计划——我的梦想校园」学生自学理财网上游戏比赛，让同学透过网上游戏学习理财概念外，更参与「JA 小财智 ‧ 大梦想」计划，为四年级同学提供理财课程，给予学生学习管理财务的工具和机会，借此培养学生的理财素养，在生活实践正确的价值观。

完善生涯规划　确立成功目标

在成长的过程中，孩子需要认识自己的性格强项及兴趣，才能为自己定立目标奋勇向前。为此，学校近年已展开一系列生涯规划活动，例如邀请校外机构为五年级同学介绍不同职业，利用「荷伦六边形」理论，让他们根据自己的性格、专长及兴趣作为参考，思考适合自己的职业类型。学校亦会安排同学到访不同企业参观，例如：海洋公园及建设银行，好让同学能实地了解不同职业岗位的实际工作。本学年更为六年级同学举办模拟职业的体验活动，小组导师透过有趣的互动游戏，以及反思活动，让同学认识不同行业之具体工作要求，为日后升学及个人发展做好准备。